Verbindend werken met koppels in een conflictsituatie

VERBINDEND WERKEN MET KOPPELS IN CRISIS

Het begeleiden van koppels in crisis (ontrouw, partnergeweld, ‘scheiden of blijven’, …) kan wel eens een hachelijke onderneming lijken. Niet zelden loopt de emotionele intensiteit tijdens een gesprek behoorlijk op, waarbij het soms een uitdaging is om je als begeleider of therapeut staande te houden.

Hevige emotionele reacties, partners die dichtslaan en niet lijken mee te werken, moeizaam vooruitgang boeken, onvoorspelbare en soms moeilijk te structureren sessies, partners die de therapeut aan hun kant willen krijgen, conflictsituaties thuis die tijdens de sessie doorwerken,… voor veel hulpverleners en therapeuten klinkt dit niet onbekend in de oren. Werken met koppels in crisis kan voor de therapeut voelen als dansen op een slappe koord. Anderzijds kan je als therapeut veel voldoening ervaren en mee genieten als de liefde terug begint te stromen.

Uiteindelijk komt het steeds weer neer op een bedrieglijk eenvoudig principe: partners verlangen beiden naar een gevoel van verbondenheid met de ander en verlangen beiden naar begrip en liefde voor het eigen unieke zijn. In deze training gaan we bekijken hoe we deze mensen vanuit dit gezamenlijk verlangen kunnen helpen om terug een veilige verbinding met mekaar aan te gaan, en geven we je een kompas mee om als therapeut het noorden niet te verliezen in het bos van emoties en interacties.

DOELGROEP
Hulpverleners en therapeuten die met koppels en/of individuen werken rond conflictsituaties.

• Aanreiken van theorie en het aanleren van methodieken m.b.t. het installeren van veiligheid (zowel tijdens de sessies als in de thuissituatie), opbouwen van een werkrelatie, verbindende en emotieregulerende interventies. We laten ons inspireren vanuit o.a. EFT (emotionally focused therapy), IV (interactionele vormgeving), contextuele therapie en verbindende communicatie.
• Leren afstemmen op wat er hier-en-nu in de begeleiding gebeurt en daar de interventies op baseren; leren balanceren tussen het interactionele en het intrapsychische, en tussen de inhoud en het proces.
• Ervaren van de aangereikte methodieken in de eigen relationele context en inoefenen van aangereikte methodieken a.d.h.v. casussen.
• Uitwisseling en bespreken van ervaringen.
• Verstevigen van de eigen rol als hulpverlener en zelfzorg.

zie websitelink onderaan